La llegada de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información al campo de la educación, ha generado un amplio debate en el cual confluyen puntos de vista variados y disímiles entre sí.
En este marco, además, se han generado mitos respecto a la influencia de las TICs que incluyen actitudes tanto de tecnofobia como de tecnofilia.
En este artículo, José A. Gabela propone analizar el impacto de las TICs en el campo de la educación desde una perspectiva crítica y desmitificadora. A través de los distintos apartados del texto, este Profesor de la UOC (Catalunya) recorre uno a uno estos mitos y propone un recorrido reflexivo para ahondar en estas temáticas.
Entre algunos de los mitos que este autor nombra -y con los cuales nos enfrentamos a diario en los centros escolares- son:
- Que con las nuevas tecnologías, la comunicación mejora y se hace más fácil.
- Que las TICs nos permiten estar más informados.
- Que la red de redes promueve la libertad de expresión de todos.
Pues bien: es preciso detenerse en estas cuestiones para no aferrarse a posiciones absolutas respecto a lo que las nuevas tecnologías pueden aportar al campo de la educación. José A. Gabelas lo apunta al decir en la introducción a su artículo: "Hay quien dice que nada cambia si no cambia la mentalidad". Por ello, es importante una actitud de permanente búsqueda y reflexión por parte de los docentes; sólo así, se avanzará día a día en la inclusión genuina de las TICS en el aula y se posibilitarán más -y mejores- procesos de enseñanza y aprendizaje.
Tomado de:
http://www.docentesinnovadores.net
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